الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية ذوي الاحتيجات الخاصة

مواصفات الكتاب:

• اسم المؤلف: د. عبد اللاه صابر عبد الحميد

• عدد الصفحات: 446 صفحة

• موضوع الكتاب: يناقش الكتاب دور الأخصائي الاجتماعي مع ذوي الاحتياجات الخاصة

محتويات الكتاب:

1. الفصل الأول: الرعاية الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة

• أولاً: مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة

• ثانياً: فئات وتصنيفات ذوي الإعاقة

• ثالثًا: المدخل النظري لفهم الإعاقة

• رابعًا: متطلبات رعاية الأشخاص ذوي الإعاقة

• خامسًا: التطور التاريخي لرعاية الأشخاص ذوي الإعاقة

• سادسًا: الاتجاهات الحديثة في رعاية الأشخاص ذوي الإعاقة

• سابعًا: برامج الرعاية الاجتماعية للأشخاص ذوي الإعاقة

2. الفصل الثاني: ممارسة الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية ذوي الاعاقة

• أولاً: مفهوم الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية ذوي الإعاقة

• ثانياً: فلسفة الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية ذوي الإعاقة

• ثالثًا: أهداف الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية ذوي الإعاقة

• رابعًا: دور الاخصائي الاجتماعي في مجال رعاية ذوي الإعاقة

• دور الأخصائي الاجتماعي مع الفرد المعاق

• دور الأخصائي الاجتماعي مع أسرة المعاق

• دور الأخصائي الاجتماعي مع فريق العمل

• دور الأخصائي الاجتماعي مع المجتمع المحلى

• دور الأخصائي الاجتماعي مع الفريق العلاجي

• خامسًا: الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال ذوي الإعاقة

• ماهية الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال ذوي الإعاقة 

• خصائص الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال ذوي الإعاقة

• أهداف الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية ذوي الإعاقة

• نساق التعامل في إطار الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية ذوي الإعاقة

• سادسًا: تصور مقترح للخدمة الاجتماعية للتعامل مع التحديات التي تواجه الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة

3. الفصل الثالث: الخدمات التأهيلية للأشخاص ذوي الإعاقة

• أولاً: مفهوم التأهيل وإعادة التأهيل للأشخاص ذوي الإعاقة

• ثانياً: لمحة تاريخية عن تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة

• ثالثًا: أهمية عملية التأهيل للأشخاص ذوي الإعاقة

• رابعًا: أهداف عملية التأهيل للأشخاص ذوي الإعاقة

• خامسًا: أنواع التأهيل للأشخاص ذوي الإعاقة

• سادسًا: خطوات عملية التأهيل للأشخاص ذوي الإعاقة

• سابعًا: المبادئ الأساسية لتأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة

• ثامنًا: أجهزة التأهيل للأشخاص ذوي الإعاقة

• تاسعًا: العناصر الأساسية في عملية التأهيل للأشخاص ذوي الإعاقة

• عاشرًا: منظومة الخدمات التأهيلية المقدمة للأشخاص ذوي الإعاقة

4. الفصل الرابع: الدمج الشامل للأشخاص ذوي الإعاقة

• أولاً: مفهوم الدمج الشامل للأشخاص ذوي الإعاقة

• ثانياً: نشأة وتطور الدمج الشامل للأشخاص ذوي الإعاقة

• ثالثًا: أنواع وأشكال الدمج

• رابعًا: الاتجاهات الرئيسية نحو سياسة الدمج

• خامسًا: الأسس التي يجب مراعاتها في التخطيط لعملية الدمج

• سادسًا: شروط الدمج الناجح

• سابعًا: فوائد وإيجابيات وسلبيات الدمج الشامل وانعكاساته

• ثامنًا: الصعوبات التي تواجه الدمج الشامل

• تاسعًا: تصور مقترح للتعامل مع معوقات عمل الأخصائي الاجتماعي بمدارس الدمج الشامل

5. الفصل الخامس: الرعاية الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم

• أولاً: مفهوم ذوي صعوبات التعلم

• ثانياً: أنواع وتصنيفات صعوبات التعلم

• ثالثًا: الخصائص العامة لذوي صعوبات التعلم

• رابعًا: أسباب صعوبات التعلم

• خامسًا: تشخيص صعوبات التعلم

• سادسًا: السلوك الاجتماعي لذوي صعوبات التعلم

• سابعًا: تنمية المهارات الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم

• ثامنًا: الرعاية الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم وعلاجهم

6. الفصل السادس: الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة الحركية

• أولاً: مفهوم الإعاقة الحركية

• ثانياً: أنواع الإعاقة الحركية

• ثالثًا: تصنيفات الإعاقة الحركية

• رابعًا: أسباب الإعاقة الحركية

• خامسًا: سمات المعاقين حركياً

• سادسًا: احتياجات المعاقين حركياً

• سابعًا: مشكلات المعاقين حركياً

• ثامنًا: العوامل المؤثرة على استجابات المعاقين حركياً لإعاقتهم

• تاسعًا: الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة الحركية

7. الفصل السابع: الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة السمعية

• أولاً: حاسة السمع وأهميتها للفرد

• ثانياً: مفهوم الإعاقة السمعية

• ثالثًا: تصنيفات الإعاقة السمعية

• رابعًا: مظاهر الإعاقة السمعية عند الأطفال

• خامسًا: أسباب الإعاقة السمعية

• سادسًا: طرق الوقاية من الإعاقة السمعية

• سابعًا: قياس وتشخيص الإعاقة السمعية

• ثامنًا: سمات المعاقين سمعياً

• تاسعًا: أساليب التواصل مع ذوي الإعاقة السمعية

• عاشرًا: برامج الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة السمعية

8. الفصل الثامن: الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة البصرية

• أولاً: مفهوم الإعاقة البصرية

• ثانياً: مظاهر وتصنيفات الإعاقة البصرية

• ثالثًا: أسباب الإعاقة البصرية

• رابعًا: طرق الوقاية من الإعاقة البصرية

• خامسًا: خصائص المعاقين بصرياً

• سادسًا: الاحتياجات الأساسية لرعاية المعاقين بصرياً

• سابعًا: الرعاية الاجتماعية للمعاقين بصرياً

9. الفصل التاسع: الرعاية الاجتماعية لذوي الاعاقة العقلية

• أولاً: مفهوم الإعاقة العقلية

• ثانياً: مظاهر وتصنيفات الإعاقة العقلية

• ثالثًا: أسباب الإعاقة العقلية

• رابعًا: طرق الوقاية من الإعاقة العقلية

• خامسًا: الخصائص والسمات البارزة لذوي الإعاقة العقلية

• سادسًا: تشخيص الإعاقة العقلية

• سابعًا: الضغوط والمشكلات المرتبطة بالإعاقة العقلية

• ثامنًا: مظاهر الرعاية الاجتماعية للمعاقين عقلياً

10. الفصل العاشر: الرعاية الاجتماعية لذوي اضطراب التوحد

• أولاً: مفهوم اضطراب التوحد

• ثانياً: تشخيص إعاقة التوحد

• ثالثًا: سمات وخصائص التوحديين

• رابعًا: مشكلات وصعوبات التوحديين

• خامسًا: الرعاية الاجتماعية لذوي إعاقة التوحد

• سادسًا: التدخل المبكر مع اضطراب التوحد

• سابعًا: دور الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية مرضى التوحد

11. الفصل الحادي عشر: الرعاية الاجتماعية للموهوبين والمتفوقين

• أولاً: مفهوم التفوق والابداع والموهبة

• ثانياً: خصائص وسمات الموهوبين والمتفوقين

• ثالثًا: احتياجات الموهوبين والمتفوقين

• رابعًا: المشكلات التي تواجه الموهوبين والمتفوقين

• خامسًا: الرعاية الاجتماعية للموهوبين والمتفوقين

12. الفصل الثاني عشر: عرض تلخيصي للاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة

13. ديباجة الاتفاقية

14. المراجع

تصفح أيضًا:

• مجموعة مميزة من كتب علم الاجتماع والإعلام

• الخدمة الاجتماعية في مجال الجريمة والانحراف